本项目是为南京南部新城的一个新社区提供三个基本公共设施。场地与南部新城规划中的公共绿色网络紧密相连。教育空间与生活空间相交,形成与公共社交空间相对应的空间。我们的目标是为社区的核心价值设计空间:学习和交流。
我们的设计策略是对于四个场地使用统一的设计语言,并将其扩展到现有的公共空间。教育空间与生活空间相交,形成相应的公共社交空间。我们的目标是为社区的核心价值设计空间:学习和交流。
教育是在学生的头脑和心灵中播下知识的种子。这些种子一旦认真而温暖地种下,就会和学生们一起永远成长,成为智慧、美好的人。形似种子的椭圆形状决定了景观和建筑主体的位置。椭圆和圆形搭配形成无限的二维组合,并通过多种形态交叠变化和不同的材料配合,进一步丰富了建筑造型。
小学设计
小学的设计思路源于几何叠加概念:一个自由形式的开放底层,加上上部极简体量。底层为整个综合体的主要水平流通空间,担当着过渡空间的角色,无缝连接到所有的学校单元,同时为教职人员和学生提供了充足的公共区域和共享空间。
为了使顶部体量“漂浮”在上,立面采用了不同材料对比的形式:顶部体量为砖墙,而底层使用可以反射周围环境的铝板,带来轻盈漂浮感。
幼儿园设计
幼儿园共三层,具有典型的开放式庭院布局,包括一个中央围合的操场。建筑体量由椭圆形体相交组合而成,与景观呼应。
教室沿南侧、西侧布置,最大限度利用日照。外挑连廊为椭圆体量带来丰富性,与绿化结合,为室内外空间提供荫凉。
社区中心设计
社区中心位于公共绿地的北部边缘,毗邻中央绿色轴线,位于西侧小学和东侧幼儿园之间。由于地处社区公共区域的中心,我们的设计旨在强调公共空间和建筑之间的连续性,创造一个真正的公共和向社区开放的建筑。
由于毗邻两侧的红砖小学及幼儿园,社区中心的设计策略是用更微妙的建筑语言,与周围建筑达到平衡的效果。
公共绿地设计
公共绿地的曲线步道遵循椭圆景观设计,旨在引导游客走向建筑。为充分达成人车分流,我们设置了大型下沉广场,连接了地面层和地下一层;公园的公共设施和商店位于地下一层,由此也可进入停车场。