蒙古“酷”学校

据联合国儿童基金会称，有34,000名蒙古学生生活在学生宿舍中。因为恶劣的天气状况和漫长的旅行距离，他们无法与自己的游牧家庭住在一起。我们为新的Tsast Altai学校附属建筑的设计就是为了在一天内吸收并保留尽可能多的热量，对教室和体育馆内的微气候进行调节，让他们在晚上变成宿舍的房间，从而方便从游牧家庭来的学生，造福近40%全国总人口的他们。

被称为“蓝天之乡”的蒙古，拥有最丰富的自然资源——阳光。这所新学校的所在位置尽量减少了附近建筑物的阴影重叠，其形状完全是根据对Khovd日光路径的最佳定向而设计的；组成建筑的每个元素都有助于收集阳光和太阳能。变身成公共游乐场的共享庭院变成了联系现有学校建筑的纽带。附属的温室与黑板上的热能壁挂墙相结合，形成了一个走廊，该走廊可以兼作翠绿的图书馆和农业教室，并为建筑物的被动式和主动式太阳能供热提供便利。

课桌使用底面带有集成床垫的桌子，可将可容纳三个学生就座。将他们翻转并堆叠，可以组成一套双层床。这个设计解决了储物的需求，再加上可隔音的可移动窗帘隔板，可实现具有最大灵活性且全面可利用范围的平面布置。教室在可以在几分钟之内变成演讲厅、健身房或宿舍。

温暖的床铺和供暖的黑板为游牧学生提供了既娱乐又实用的创意设计。夜间涂鸦可以拍照并发送给父母；一种虚拟的冰箱贴图能缩短与家人的距离，即使他们远在千里之外。

材料选择集中在低成本，本地产的产品上，包括土坯砖、可部分由政府计划资助生产的、带有集成光伏面板的聚碳酸酯玻璃，以及用于屋顶的隔热夹芯板组件。为了进一步抵御恶劣的条件，该结构建在地下，挖出的土壤用来作为填充在墙壁中的隔热材料，或用于栽培温室植物，建造用作室外教室和公共集会场所的后院圆形露天剧场。

Tsast Altai学校附属建筑是一栋植根于当地文化并受气候的影响而设计的建筑，可最大程度地发挥空间和能源效率，在这两点上的表现力大大超越传统的教育建筑，从而更好地为Khovd社区服务。